תמי לביא, מנתחת התנהגות
כחלק מהעבודה הטיפולית שלנו בבית הספר אנחנו עושים תהליכי סינגור וחשיפה לאבחנה לתלמידים. אנחנו מאמינים שזכותם של הילדים לדעת מה האבחנה שלהם ומדוע הם לומדים בבית ספר חינוך מיוחד. במהלך השנים פגשנו תלמידים ששאלו שאלות אותנו ואת ההורים, ולכן החלטנו לעשות תהליך עמוק ומקצועי עם התלמידים והוריהם.
זכיתי לקיים מספר לא מבוטל של שיחות חשיפה לאבחנה לתלמידים שלנו. השיחות נעשו בצורה פרטנית עם כל תלמיד ותלמידה. בשיחות השתתפו ההורים של כל תלמיד/ה ו המחנך/ת. בשיחות סיפרנו לתלמיד/ה מה הן החוזקות שלו /ה ומה הם האתגרים. סיפרנו מה זה אוטיזם וההורים סיפרו לילד שלהם מתי הוא אובחן . חלק מהתלמידים שאלו שאלות, חלק רק הקשיבו ועם כל התלמידים המשכנו תהליך בעזרת המטפל/ת הרגשי וביחד הם המשיכו לעבד ולהבין לעומק את האבחנה.
תהליכים אלה מאד מרגשים וכל כך משמעותיים לתלמידים שלנו שילמדו לקבל את עצמם כפי שהם.



