תמי לביא, מנתחת התנהגות

כחלק מהעבודה הטיפולית שלנו בבית הספר אנחנו עושים תהליכי סינגור וחשיפה לאבחנה לתלמידים. אנחנו מאמינים שזכותם של הילדים לדעת מה האבחנה שלהם ומדוע הם לומדים בבית ספר חינוך מיוחד. במהלך השנים פגשנו תלמידים ששאלו שאלות אותנו ואת ההורים, ולכן החלטנו לעשות תהליך עמוק ומקצועי עם התלמידים והוריהם.

זכיתי לקיים מספר לא מבוטל של שיחות חשיפה לאבחנה לתלמידים שלנו. השיחות נעשו בצורה פרטנית עם כל תלמיד ותלמידה. בשיחות השתתפו ההורים של כל תלמיד/ה ו המחנך/ת. בשיחות סיפרנו לתלמיד/ה מה הן החוזקות שלו /ה ומה הם האתגרים. סיפרנו מה זה אוטיזם וההורים סיפרו לילד שלהם מתי הוא אובחן . חלק מהתלמידים שאלו שאלות, חלק רק הקשיבו ועם כל התלמידים המשכנו תהליך בעזרת המטפל/ת הרגשי וביחד הם המשיכו לעבד ולהבין לעומק את האבחנה.

תהליכים אלה מאד מרגשים וכל כך משמעותיים לתלמידים שלנו שילמדו לקבל את עצמם כפי שהם.

המומחים שלנו

המפתח להצלחה של ילדכם מתחיל בצוות המקצועי שלנו

פוסטים של מומחים
atarlilmod_148

מנטליזציה

מיכאל נווה, פסיכולוג
הורה רפלקטיבי, או במונחים מקצועיים – הורה בעל יכולת מנטליזציה, הוא הורה המסוגל להבין ולפרש את התנהגות ילדו במונחים של עולם פנימי – רגשות, מחשבות, כוונות וצרכים. מנטליזציה היא היכולת לחשוב על מצבים פנימיים, של העצמי ושל האחר, ולהבין כי מאחורי כל פעולה קיימת משמעות רגשית ומחשבתית..

קרא עוד »
פוסטים של מומחים
atarlilmod_148

סנגור עצמי

תמי לביא, מנתחת התנהגות
כחלק מהעבודה הטיפולית שלנו בבית הספר אנחנו עושים תהליכי סינגור וחשיפה לאבחנה לתלמידים. אנחנו מאמינים שזכותם של הילדים לדעת מה האבחנה שלהם ומדוע הם לומדים בבית ספר חינוך מיוחד. במהלך השנים פגשנו תלמידים ששאלו שאלות אותנו ואת ההורים, ולכן..

קרא עוד »
פוסטים של מומחים
atarlilmod_148

התמודדות עם שינויים

חוי פלס, יועצת חינוכית
החיים שלנו מלאים בשינויים- חגים, שמחות במשפחה, מעבר דירה, מעברים בין כיתות, שינוי צוותים, חופשות ואפילו שינויים קטנים במהלך היום. עבור ילדים עם צרכים מיוחדים , שינויים אלו עלולים להיות מאתגרים במיוחד. לעיתים ההתמודדות עם השינוי מלווה בחששות, תסכולים ואפילו התפרצויות. אני רוצה להזכיר לכם שאתם לא לבד במסע הזה. אנחנו בבית הספר עושים..

קרא עוד »

ללמוד וללמד. חינוך יוצר שינוי

בואו נחפש ביחד:)